2.3 العروض خلال العطلات

بالنسبة لأطفال Inge-Sielmann-Grundschule Milow ، فإن

عروض رعاية الأطفال في جميع فترات الإجازة. هذا لا ينطبق على مركز Milow للرعاية النهارية مغلق لمدة أسبوعين خلال العطلة الصيفية.

عند التخطيط لعروض العطلة ، يتم أخذ رغبات الفتيات والفتيان في الاعتبار. وفقًا لتوجهنا التربوي (ملف تعريف المدرسة) ، يتم تحديد ما يلي على وجه التحديد بالإضافة إلى مشاريع العطلات الأخرى:

العمل مع شركائنا في التعاون من Naturwacht قم بزيارة "Green Classroom" في Rathenow Optics Park ، ومراقبة الطبيعة في المنطقة المجاورة (Milower Berg) ، والمشي في الطبيعة ، والتعاون مع Verkehrswacht ، ومتحف البصريات في Rathenow ، وزيارات مسرحية في Brandenburg ، وزيارة إلى حديقة حيوان Stendal وحديقة الحيوانات في Zabakuck ، والتزحلق في لعبة الشتاء والرياضة في صالة الألعاب الرياضية ، وتصميم الغرف ذات الديكور الذاتي ، وزيارة مدرسة الغابة في Grünaue ، وزيارة مسار حفاة القدمين في Ribbeck ، والطهي معًا ، فطور صحي ، يوم لعبتك المفضلة ...

العرض ممول بتكلفة منخفضة للوالدين كجزء من رعاية الأطفال النهارية. يتم النظر في عروض أخرى للمدرسة ، خاصة للصفين الخامس والسادس بالتعاون مع نادي ميلو للشباب.

3. أوقات الدراسة الفردية

تعمل أوقات التعلم الفردية على تعزيز كل طفل على حدة. يتم تشجيع الطلاب ذوي الأداء العالي والمنخفض وفقًا لاحتياجاتهم الشخصية.

عادة ما تحدث أوقات التعلم الفردي في آخر كتلة تعلم. يعمل المعلمون والمعلمون معًا بشكل وثيق خلال هذه الأوقات. في أوقات التعلم الفردي ، يتم تقسيم الفصول إلى مجموعات حسب احتياجات التعلم للأطفال. يتم الاتفاق على المهام وتدابير الدعم بين المعلم والمعلم ومعلم التربية الخاصة إذا لزم الأمر. يتم دمج الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة بشكل كامل. باستخدام مجموعة متنوعة من أساليب التعلم ، مثل عمل الشريك والجماعة والمشروع بالإضافة إلى رعاية الطلاب واستخدام وسائل الإعلام المختلفة ، يطور الطلاب كلاً من الاستقلال والمهارات الاجتماعية. يمكن إجراء مهام المدرسة بشكل مستقل و / أو بتوجيه من المعلم أو المربي. من خلال التدرب على محتويات درس معينة وتوحيدها ، يمكن تعويض أوجه القصور في التعلم أو القضاء عليها. تعتبر الرياضة والألعاب في الهواء الطلق جزءًا من أوقات التعلم الفردي عدة مرات في الأسبوع.

في الصفوف من 1 إلى 3 ، يكون المعلمون والمعلمون حاضرين في أوقات التعلم الفردية. من الصف 4 المعلم هو المسؤول عن هذا.

4. ثقافة الواجب المنزلي

يتم تقديم الواجبات المنزلية وفقًا لأحكام قانون مدارس براندنبورغ ، اعتمادًا على الدرجات ومع اختلاف في مقدار الوقت.

تتاح الفرصة للتلاميذ للقيام بمعظم مهامهم في المدرسة:

الفصول 1 و 2 يوميًا كجزء من أوقات التعلم الفردي الفصول 3 و 4 مرتين في الأسبوع في أوقات التعلم الفردية وكجزء من فصول الرعاية النهارية من 3 إلى 6 في الرعاية النهارية

5. شريك تعاون

تعمل Inge-Sielmann-Grundschule Milow مع العديد من المؤسسات والنوادي والجمعيات والأفراد كشركاء تعاون للتعليم والتربية المدرسية طوال اليوم. الهدف دائمًا هو الجمع بين العمل بطريقة مربحة لجميع مجالات الحياة المدرسية ، سواء للتدريس أو للأنشطة الترفيهية ولمشاريع معينة تصاحب العام الدراسي. شريك التعاون الرئيسي طوال اليوم هو مركز Milow للرعاية النهارية. يعمل الطاقم التربوي في مركز الرعاية النهارية بالتعاون الوثيق مع المعلمين في أوقات الدراسة الفردية ويقدم رعاية نهارية متنوعة للأطفال. الاجتماعات الشهرية المنتظمة بين الحضانة وإدارة المدرسة والمعلم المسؤول تسهل التبادل والتنظيم والترتيبات المختلفة ، أي تقييم العمل اليومي. وفقًا لملفنا الأخضر ، أثبت التعاون مع مؤسسة Heinz Sielmann وموقع NABU المحلي نفسه ويتم توسيعه باستمرار.

على سبيل المثال ، يدير أحد أعضاء Nature Watch مجموعة عمل أسبوعية "على درب الطبيعة" ، حيث يُظهر الأطفال اهتمامًا كبيرًا. تدعم مؤسسة Heinz Sielmann أيام المشروع السنوية في الربيع في سياق شبه طبيعي.

لقد أثبت العمل مع العديد من شركاء التعاون الآخرين جدواه وسيستمر. أصدقاء مدرسة إنجي سيلمان الابتدائية وسعت ميلو باستمرار دعمها للمدرسة. يدعم أعضاء الجمعية تنظيم الحفلات المدرسية والاحتفالات المدرسية من خلال المساعدة المالية والشخصية. تنظم جمعية التنمية التعاون والاتصالات مع الرعاة. توجد أوجه تعاون أخرى تشكل عملنا مع بعض المدارس والمؤسسات في المنطقة. لقد كان Oberschule Premnitz شريكًا جيدًا في التعاون بالنسبة لنا لسنوات ، حيث نعد طلابنا ، خاصة في الصف السادس ، للانتقال إلى المستوى الثانوي الأول.

يتعرف المتدربون على يوم كامل ويدعمون المعلمين والأخصائيين الاجتماعيين في التعليم المدرسي طوال اليوم.

شركاء التعاون الذين يدعموننا في تنظيم أوقات فراغ الأطفال هم الأندية الرياضية ومدرسة الموسيقى المحلية و AFP Premnitz والعديد من الأفراد.

لمحة عن شركاء التعاون:

Kita Zwergenburg Milow Kita BahnitzHeinz- Sielmann- StiftungNABU ، مركز الزوار Milow ، NaturwachtFörderverein der Inge- Sielmann- المدرسة الابتدائية MilowAWO مدرسة للمهن الاجتماعية Premnitz TSV Germania Milow المدرسة الابتدائية "Am Dachsberg" مدرسة Premnitz الصغيرة الابتدائية Großwudicke المدرسة العليا Premnitz Förderschule Spectrum Rathenow Friedrich- Ludwig- Jahn GymnasiumBruno- H.- Bürgel Compensive School

6. الفضاء

يحتوي Inge-Sielmann-Grundschule Milow على مساحة كبيرة لتنظيم الدروس وكذلك لمنطقة عروض بعد الظهر الإضافية خلال اليوم بأكمله.

يمكن العثور على مزيد من التفاصيل في مفهوم الغرفة.

7. عملية تطوير المفهوم

منذ عام 2003 ، عمل ممثلو المؤسسات المعنية ، ولا سيما إدارة البلدية ، ومركز الرعاية النهارية والمدرسة الابتدائية ، معًا على تخطيط وتصميم التعليم المدرسي طوال اليوم.

بحلول عام 2004 ، تم وضع مفهوم لإنشاء مدرسة ابتدائية مع دورات مفتوحة طوال اليوم. تم استخدام هذا المفهوم لمدة عامين. في عملية التقييم ، تبين أن التمويل المختلف لعروض الرعاية بعد المدرسة وعروض الترفيه المفتوحة للآباء يمثل مشكلة.

بعد مناقشات ومشاورات مختلفة مع ممثلي المجتمع ، ورعاية الشباب في منطقة HVL ، ومجلس المدرسة المسؤول عن الرعاية طوال اليوم وأولياء الأمور ، قرر المؤتمر المدرسي في العام الدراسي 2006 حول التغيير إلى VHG.

من العام الدراسي 2006/07 ، تم استخدام نموذج VHG في مدرستنا. تم تطوير نموذج التمويل مع جميع الأطراف المعنية ليكون مناسبًا للأسرة بشكل خاص. لا توجد رسوم من الثلاثاء إلى الخميس. تم تطوير المفهوم المنقح من قبل مجموعة مفهوم المدرسة الداخلية طوال اليوم ، والتي تتكون من إدارة كيتا ، وإدارة المدرسة ، ومعلم واثنين من المعلمين. تمت دعوة ممثل عن الإدارة البلدية إلى بعض الاجتماعات من أجل تنسيق بعض المواقف المتعلقة بالمحتوى. أصدر مؤتمر المدرسة قرارًا في سبتمبر 2012.

في عام 2020 ، تمت مراجعة وتعديل مفهوم "طوال اليوم".

8. التقييم داخل المدرسة

تم تقييم المواقف المنصوص عليها في مفهوم اليوم كله على مدار العام في عمل لجان المدرسة في اتصال وثيق مع تقييم البرنامج المدرسي. لهذا الغرض ، يتم استخدام مؤتمرات المعلمين ، ومؤتمر أولياء الأمور ، ومؤتمرات ممثلي الطلاب ، والمؤتمرات المدرسية والمشورة مع المدرسة ومقدم الرعاية النهارية. في مشاورات منتظمة (شهرية) مع أقرب شريك تعاون ، Kita Milow ، تتم مناقشة مهام التعاون اليومي. المجالات الرئيسية لتقديم المشورة في جميع اللجان هي:

الدروس ووقت التعلم الفردي للرعاية النهارية للأطفال

يتم توثيق تنفيذ الأهداف التربوية وأولويات العمل على مدار اليوم في محاضر اللجان المدرسية ذات الصلة.

9. دعم وتخطيط التدريب

ستتم مناقشة تخطيط الدعم والتدريب الإضافي واتخاذ قرار بشأنه بالتفصيل في مؤتمر المعلمين القادم.

الاستثمارات

عروض رعاية من Inge-Sielmann-Grundschule Milow



عروض B اليومية في Inge-Sielmann-Grundschule Milow (مجموعات العمل)

على درب الطبيعة ، كرة اليد ، JudoPotters ، الرقص ، Lego ، التصميم الإبداعي ، الدرامز ، الطبخ والخبز من أيام الجدة الشطرنج - (حاليًا لا يوجد إدارة جماعية) الضوء الأزرق / فرقة النار - (حاليًا لا يوجد إدارة جماعية)