2.3 Предложения во время праздников

Для детей школы Inge-Sielmann-Grundschule Milow

Предложения по уходу за детьми действуют во все праздничные периоды. Это не относится к детскому саду Milow, закрытому на две недели во время летних каникул.

При планировании праздничных предложений учитываются пожелания мальчиков и девочек. В соответствии с нашей педагогической направленностью (профиль школы) в дополнение к другим праздничным проектам специально отбираются:

Сотрудничество с нашими партнерами по сотрудничеству из Naturwacht Посетите «Зеленый класс» в парке оптики Ратенов, наблюдения за природой в окрестностях (Milower Berg), прогулки на природе, сотрудничество с Verkehrswacht, музей оптики в Ратенове, посещение театра в Бранденбурге, посетите в зоопарк Стендаль и зоопарк в Забакуке, катание на санях в зимних играх и спорт в тренажерном зале, дизайн комнат с самодельной отделкой, посещение лесной школы в Грюнауэ, посещение босоногой тропы в Риббеке, совместное приготовление пищи, здоровый завтрак, день любимой игрушки ...

Предложение финансируется по низкой цене для родителей в рамках дневного ухода за детьми. Рассматриваются дальнейшие предложения школы, особенно для 5 и 6 классов, в сотрудничестве с молодежным клубом Milow.

3. Индивидуальное время обучения

Индивидуальное время обучения способствует развитию каждого ребенка в отдельности. Как хорошо успевающих, так и малоуспевающих студентов поощряют в соответствии с их личными потребностями.

Индивидуальное время обучения обычно приходится на последний учебный блок. Учителя и воспитатели в это время работают в тесном сотрудничестве. При индивидуальном обучении классы делятся на группы в зависимости от потребностей детей в обучении. Соглашения о задачах и мерах поддержки заключаются между учителем, воспитателем и, при необходимости, учителем специального образования. Дети с особыми образовательными потребностями полностью интегрированы. Используя различные методы обучения, такие как партнерская, групповая и проектная работа, а также спонсорство студентов и использование различных средств массовой информации, студенты развивают как независимость, так и социальные навыки. Школьные задания можно выполнять самостоятельно и / или под руководством учителя или воспитателя. Практикуя и закрепляя определенное содержание урока, можно компенсировать или устранить определенные недостатки в обучении. Несколько раз в неделю занятия спортом и игры на свежем воздухе являются частью индивидуальных занятий.

В 1–3 классах учителя и воспитатели присутствуют на индивидуальных занятиях. С 4 класса за это отвечает учитель.

4. Культура домашнего задания

Домашнее задание дается в соответствии с положениями Закона о школах Бранденбурга, в зависимости от оценок и с разницей в продолжительности обучения.

У учеников есть возможность выполнять большинство своих заданий в школе:

1-й и 2-й классы ежедневно как часть индивидуального времени обучения 3-й и 4-й классы два раза в неделю в индивидуальное время обучения и как часть 3-6 классов дневного ухода в дневном стационаре

5. Партнер по сотрудничеству

Inge-Sielmann-Grundschule Milow работает с несколькими учреждениями, клубами, ассоциациями и отдельными лицами в качестве партнеров по сотрудничеству в области школьного образования и воспитания в течение всего дня. Цель - всегда выгодно сочетать работу во всех сферах школьной жизни, как для обучения, так и для досуга, а также для определенных проектов, сопровождающих учебный год. Основным партнером по сотрудничеству на весь день является детский сад Milow. Педагогический персонал детского сада работает в тесном сотрудничестве с учителями во время индивидуальных занятий и предлагает разнообразный дневной уход за детьми. Регулярные ежемесячные встречи между руководством детского сада и школы и ответственным учителем облегчают обмен, организацию и различные мероприятия, например, оценку повседневной работы. В соответствии с нашим экологическим профилем сотрудничество с Фондом Хайнца Зильманна и местным офисом NABU зарекомендовало себя и постоянно расширяется.

Например, член организации «Наблюдение за природой» еженедельно ведет рабочую группу «По следам природы», к которой дети проявляют большой интерес. Ежегодные проектные дни весной в условиях, близких к естественным, поддерживаются Фондом Хайнца Зильмана.

Работа со многими другими партнерами по сотрудничеству зарекомендовала себя и будет продолжена. Друзья начальной школы Инге Зильманн Милов постоянно расширяют свою поддержку школы. Члены ассоциации поддерживают организацию школьных вечеринок и школьных праздников, оказывая финансовую и личную помощь. Ассоциация развития налаживает сотрудничество и контакты со спонсорами. Другие формы сотрудничества, которые определяют нашу работу, существуют с некоторыми школами и учреждениями в регионе. Oberschule Premnitz уже много лет является для нас хорошим партнером по сотрудничеству, с которым мы готовим наших учеников, особенно в 6-м классе, к переходу в среднюю школу I.

Стажеры знакомятся весь день и поддерживают учителей и социальных работников в школьном образовании на протяжении всего дня.

Партнерами по сотрудничеству, которые поддерживают нас в организации детского досуга, являются спортивные клубы, местная музыкальная школа, AFP Premnitz и многие частные лица.

Краткий обзор партнеров по сотрудничеству:

Kita Zwergenburg Milow Kita BahnitzHeinz- Sielmann- StiftungNABU, Visitor Centre Milow, NaturwachtFörderverein der Inge- Sielmann- Начальная школа MilowAWO Школа социальных профессий Premnitz TSV Германия МиловСтарший консультативный совет MilowMusikschule Государственная пожарная служба Вестминбургской государственной пожарной службы Начальная школа "Am Dachsberg" Малая начальная школа Премниц Großwudicke Upper School Premnitz Förderschule Spectrum Rathenow Friedrich- Ludwig- Jahn GymnasiumBruno- H.- Bürgel общеобразовательная школа

6. Космос

В Inge-Sielmann-Grundschule Milow есть много места как для организации уроков, так и для дополнительных дневных предложений в течение всего дня.

Более подробную информацию можно найти в концепции номера.

7. Процесс разработки концепции

С 2003 года представители участвующих учебных заведений, в частности муниципальной администрации, детского сада и начальной школы, совместно работают над планированием и разработкой школьного образования в течение всего дня.

К 2004 году была разработана концепция создания начальной школы с открытыми дневными курсами обучения. Эта концепция использовалась два года. В процессе оценки различное финансирование предложений по внешкольному уходу и открытого досуга для родителей оказалось проблематичным.

После различных обсуждений и консультаций с представителями сообщества, отделом защиты молодежи районного HVL, школьным советом, ответственным за круглосуточный уход, и родителями, школьная конференция в 2006 учебном году приняла решение о переходе на VHG.

С 2006/07 учебного года в нашей школе использовалась модель VHG. Модель финансирования была разработана с учетом всех вовлеченных сторон, чтобы быть особенно удобной для семьи. Со вторника по четверг сборов нет. Пересмотренная концепция была разработана группой, работающей в течение всего дня внутри школы, в которую входили руководство Kita, руководство школы, педагог и два учителя. На некоторые встречи был приглашен представитель муниципальной администрации для согласования определенных позиций по содержанию. Школьная конференция приняла резолюцию в сентябре 2012 года.

В 2020 году концепция круглосуточного обслуживания была пересмотрена и адаптирована.

8. Оценка в школе

Оценка позиций, заложенных в концепции полного дня, происходила в течение года в работе школьных комитетов в тесной связи с оценкой школьной программы. Для этого используются конференции учителей, родительские конференции, конференции представителей учащихся, школьные конференции и консультации со школой и детским садом. На регулярных консультациях (ежемесячно) с ближайшим партнером по сотрудничеству Китой Милов обсуждаются задачи ежедневного сотрудничества. Основные направления рекомендаций во всех комитетах:

Уроки и индивидуальное обучение в детском саду

Реализация образовательных целей и приоритетных задач в течение всего дня документируется в протоколах соответствующих школьных комитетов.

9. Планирование поддержки и обучения.

Планирование поддержки и дальнейшего обучения будет обсуждено и подробно принято на следующей конференции учителей.

Инвестиции

Предложения A Care от Inge-Sielmann-Grundschule Milow



Предложения B Daily в Inge-Sielmann-Grundschule Milow (рабочие группы)

По следам природыГандболДзюдоПоттерыТанцыЛегоТворческий дизайнБарабанщикКулинария и выпечкаС бабушкины временаШахматы - (в настоящее время нет группового управления) Синий свет / пожарная команда - (в настоящее время нет группового управления)